Attitudes toward condom education amongst educators for Deaf and hard-of-hearing adolescents in South Africa
African Journal of Primary Health Care & Family Medicine
| Field | Value | |
| Title | Attitudes toward condom education amongst educators for Deaf and hard-of-hearing adolescents in South Africa Attitudes des éducateurs d’adolescents sourds et malentendants en Afrique du Sud, envers l’éducation sur l’usage des préservatifs | |
| Creator | Mall, Sumaya Swartz, Leslie | |
| Description | Background: Disabled adolescents are at a critical time in their psychosocial and sexual development.Aim: This study explores the attitudes of educators working in schools for Deaf and hard-of-hearing pupils in South Africa toward condom education for their pupils.Methods: We conducted a combination of individual in-depth and joint interviews with a total of 27 participants. The sample comprised educators, school psychologists, school nurses and teaching assistants.Results: Results showed that educators were aware of the HIV risk for their pupils and reported the risk of sexual abuse or premature sexual activity as being risk factors for HIV infection. None of the schools had a written condom education policy. Whilst some schools were integrating condom education in existing school curricula, others faced moral or religious dilemmas in doing so. There were differences in attitudes, both amongst schools and amongst educators in the same schools.Conclusions: Given the context of a burgeoning HIV epidemic, it is vital to address adequate condom education in schools. Contexte: Les adolescents handicapés sont à un moment critique de leur développement psychosocial et sexuel.Objectif: Cette étude examine les attitudes des éducateurs des écoles de Sourds et Malentendants en Afrique du Sud envers l’éducation sur l’usage des préservatifs pour leurs élèves.Méthodes: Nous avons procédé à une combinaison d’entretiens individuels et en groupe approfondis avec un total de 27 participants. L’échantillon comprenait des éducateurs, des psychologues scolaires, des infirmières scolaires et des maîtres auxiliaires.Résultats: Les résultats ont montré que les éducateurs étaient au courant des risques de VIH chez leurs élèves et ils ont signalé que le risque d’abus sexuels ou d’activité sexuelle prématurée étaient des facteurs de risque d’infection par le VIH. Aucune des écoles n’avait de politique écrite d’éducation sur l’usage des préservatifs. Bien que certaines écoles aient intégré l’éducation sur l’usage des préservatifs dans leur programme scolaire, d’autres étaient confrontées à des dilemmes moraux ou religieux. On a remarqué qu’il y avait des différences d’attitudes entre les écoles et parmi les éducateurs d’une même école.Conclusions: Etant donné le contexte d’une épidémie croissante de VIH, il est indispensable d’aborder sérieusement l’éducation sur l’usage des préservatifs dans les écoles. | |
| Publisher | AOSIS | |
| Date | 2014-08-13 | |
| Identifier | 10.4102/phcfm.v6i1.564 | |
| Source | African Journal of Primary Health Care & Family Medicine; Vol 6, No 1 (2014); 4 pages 2071-2936 2071-2928 | |
| Language | eng | |
| Relation |
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