A Growing Demand for Monitoring and Evaluation in Africa

African Evaluation Journal

 
 
Field Value
 
Title A Growing Demand for Monitoring and Evaluation in Africa Une demande croissante de suivi et d’évaluation en Afrique
 
Creator Porter, Stephen Goldman, Ian
 
Subject — — — —
Description When decision-makers want to use evidence from monitoring and evaluation (ME) systems to assist them in making choices, there is a demand for ME. When there is great capacity to supply ME information, but low capacity to demand quality evidence, there is a mismatch between supply and demand. In this context, as Picciotto (2009) observed, ‘monitoring masquerades as evaluation’. This article applies this observation, using six case studies of African ME systems, by asking: What evidence is there that African governments are developing stronger endogenous demand for evidence generated from ME systems?The argument presented here is that demand for evidence is increasing, leading to further development of ME systems, with monitoring being dominant. As part of this dominance there are attempts to align monitoring systems to emerging local demand, whilst donor demands are still important in several countries. There is also evidence of increasing demand through government-led evaluation systems in South Africa, Uganda and Benin. One of the main issues that this article notes is that the ME systems are not yet conceptualised within a reform effort to introduce a comprehensive results-based orientation to the public services of these countries. Results concepts are not yet consistently applied throughout the ME systems in the case countries. In addition, the results-based notions that are applied appear to be generating perverse incentives that reinforce upward compliance and contrôle to the detriment of more developmental uses of ME evidence. Lorsque des décideurs souhaitent s’appuyer sur des preuves émanant de systèmes de suivi et évaluation (SE) afin de les aider à faire des choix, il existe une demande de SE. Lorsqu’il existe une capacité importante à fournir des informations de SE, mais une faible capacité àdemander des preuves de qualité, il existe une inadéquation entre l’offre et la demande. Dans ce contexte, comme l’a observé Picciotto (2009), « le suivi se fait passer pour une évaluation ». Cet article applique cette observation, en s’appuyant sur six études de cas des systèmes de SE africains, et en se demandant: Quelles preuves montrent que les gouvernements africains développent une demande endogène plus robuste de preuves générées par des systèmes de SE?L’argument présenté ici est que la demande de preuves augmente, entraînant un développement plus important des systèmes de SE, le suivi étant dominant. Dans le cadre de cette domination, il existe des tentatives pour aligner les systèmes de suivi sur la demande locale émergente, alors que les demandes des donateurs sont toujours importantes dans plusieurs pays. Il existe également des preuves d’une demande croissante au travers de systèmes d’évaluation gouvernementaux en Afrique du Sud, en Ouganda et au Bénin. L’un des principaux problèmesque cet article note est l’absence de conceptualisation des systèmes de SE dans le cadre d’uneffort de réforme visant à introduire une perspective détaillée basée sur des résultats eu égard aux services publics de ces pays. Les concepts de résultats ne sont pas encore uniformément appliqués dans tous les systèmes de SE dans les pays étudiés. De plus, les notions basées sur les résultats appliquées semblent générer des incitations perverses à renforcer la conformité et le contrôle à la hausse, au détriment d’utilisations plus développementales des preuves de SE.
 
Publisher AOSIS
 
Contributor — —
Date 2013-09-18
 
Type info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion — — —
Format text/html application/octet-stream text/xml application/pdf
Identifier 10.4102/aej.v1i1.25
 
Source African Evaluation Journal; Vol 1, No 1 (2013); 9 pages 2306-5133 2310-4988
 
Language eng
 
Relation
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Coverage — — — — — —
Rights Copyright (c) 2013 Stephen Porter, Ian Goldman https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
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